Agrégateur de flux

École française de Rome, Palazzo Farnese, par Roberto Fuligni, licence CC-BY-NC-ND 2.0

Marin Dacos, directeur du Centre pour l’édition électronique ouverte (Cléo), et Jean-François Rivière, chargé d’édition au Cléo, seront à Rome durant la semaine du 6 au 10 février 2012, à l’invitation de l’École française de Rome.

Marin Dacos donnera notamment une conférence le lundi 6 février, à 17h, sur le thème « Libres accès aux résultats de la recherche scientifique. D’ArXiv à OpenEdition Freemium »

Le mouvement du libre accès aux résultats de la recherche scientifique, lancée en 1991 par des Physiciens, comme une réponse concrète à un besoin de rapidité des échanges entre pairs, est devenu au début du XXIe siècle un mouvement structuré autour de la Déclaration de Berlin sur le libre accès à la connaissance (2003), qui portait autant sur les articles que sur les données associées à la recherche. Signée par plus de 360 établissements d’enseignement supérieur et de recherche, cette déclaration est à la fois une réaction au problème posé par un oligopole d’industriels de l’édition possédant des milliers de revues, une position de principe sur la nécessaire efficacité scientifique des publications et une posture démocratique sur la nécessité de l’accès, par tous les citoyens, à l’ensemble des résultats de la recherche.

Si, d’un point de vue médiatique, cet enjeu est plus visible sur la question  des sciences touchant à la santé (médicaments, risques sanitaires, etc.), d’un point de vue démocratique, le sujet touche les fondements des sciences humaines et sociales et interroge le rapport que nos disciplines veulent et peuvent développer avec la société. Les tenants du libre accès ont désormais dépassé les pétitions de principe et proclament que le libre accès ne doit pas être un idéal, mais une réalité, non pas une opération commando basée sur les bonnes volontés, mais un dispositif économiquement viable à long terme. Pour cela, ils ont analysé les points de blocage d’un processus d’ouverture de la science qui doit être financé pour dépasser le stade de l’utopie.

À l’heure des restrictions budgétaires et des déficits publics, la science peut-elle être gratuite ? L’édition électronique scientifique de qualité ne peut pas se passer de professionnels et coûte cher, très cher, parfois même plus cher que l’édition papier, quoi qu’en laisse penser une vieille (et inexacte) intuition. Il ne saurait donc y avoir d’édition de qualité qui soit gratuite. En revanche, elle pourrait être en libre accès, si des modèles économiques inventifs permettaient leur financement à cause, voire même grâce au fait qu’ils soient librement accessibles à tous.

Lieu de la conférence : École française de Rome, Piazza Navona, 67, Salle de conférences (1er étage).

Joséphine Simonnot, ingénieur de recherche au Centre de Recherche en Ethnomusicologie (CREM) du LESC (UMR7186), nous a présenté les fonctionnalités de la plateforme TELEMETA et le patient parcours de travail préalable à sa mise en production.

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En septembre dernier, le Cléo organisait sa deuxième université d’été de l’édition électronique ouverte. Cet événement a permis à plus de cent personnes, chercheurs, éditeurs, bibliothécaires et documentalistes,  de bénéficier de cours, conférences, ateliers pendant une semaine complète à Marseille. Vous pouvez visionner sur L’Edition électronique ouverte les enregistrements vidéos des cours et conférences de l’Université d’été. Après la conférence d’Octavio Kulesz sur l’édition électronique dans les pays du sud, nous vous proposons la conférence du mercredi 14 septembre, animée par Hervé Bienvault : Les tablettes de lecture électroniques.

URL de l’enregistrement vidéo : http://www.archive.org/details/bienvault_uecleo-2011

système d'accès aux données scientifiques

Samedi 28 janvier, l’émission La Sphère animée par Matthieu Dugal sur la Première Chaîne de Radio Canada, invite Eric Duchemin, professeur associé et chargé de cours à l’Institut des sciences de l’environnement à l’UQAM, à parler de la revue Vertigo dont il est le créateur et le rédacteur en chef. Présentée comme à l’”avant-garde la publication scientifique”, la revue Vertigo que diffuse Revues.org, publie aujourd’hui une centaine d’articles par an en provenance d’Amérique, d’Europe ou d’Afrique. Dans cette émission, Eric Duchemin évoque les motivations qui l’ont conduit à créer cette revue purement électronique dès 2000 : libre accès, diffusion vers un lectorat pas seulement académique, visibilité internationale, mise en oeuvre de pratiques éditoriales innovantes, par exemple avec son carnet de recherche associé. Eric Duchemin, qui est membre du Conseil Scientifique du Cléo, s’enorgueillit à juste titre de représenter une des revues les plus consultées de Revues.org, à l’égal de Nuevo Mundo, une autre revue purement électronique de même génération, qui a fait elle aussi le pari du libre accès.

Vertigo comme Nuevo Mundo participent au programme OpenEdition freemium.

On peut écouter cette émission en différé sur Internet.

Voici une présentation de la revue Vertigo : “VertigO. La revue électronique en sciences de l’environnement, fondée en avril 2000 et diffusée dans l’ensemble de la francophonie, s’attache à promouvoir les recherches et les opinions scientifiques sur les problèmes environnementaux contemporains. VertigO privilégie la diffusion de savoirs critiques, de travaux et résultats de recherche et de dossiers d’actualité.

Les numéros sont généralement dédiés à un thème. La revue publie des travaux relevant de disciplines multiples notamment de la sociologie, des sciences de la nature, de l’anthropologie, du droit, de la philosophie, des sciences de la santé, des sciences politiques. Elle est soutenue notamment par l’Institut des sciences de l’environnement et la Faculté des sciences de l’Université du Québec à Montréal (Canada).”

Nous vous recommandons d’écouter l’émission Place de la Toile sur France Culture ce samedi 28 janvier de 18 à 19h. L’invité de cette semaine est en effet Nicolas Thély, professeur en art, esthétique et humanités numériques à l’Université Rennes 2 et auteur du carnet de recherches Déjà là  sur Hypotheses.org. Nicolas Thély vient d’ailleurs de publier Le Tournant numérique de l’esthétique chez Publie.net, recueil d’articles qu’il a écrits entre 2005 et 2011.

Philosophe de formation, Nicolas Thély s’intéresse non seulement aux conditions contemporaines de la création artistique dans l’environnement numérique, mais aussi et surtout à la manière dont émerge une production esthétique amateure qui tire profit de la démocratisation de l’accès aux outils de création numérique. Engagé plus récemment dans le champ des humanités numériques, il s’intéresse à la manière dont la recherche en esthétique peut se développer au sein de ce champ en expansion.

L’émission de Place de la Toile intitulée “Comment l’art est travaillé par le numérique” peut être écoutée en direct sur Internet, mais aussi en différé via une diffusion en podcast.

Voici une présentation de son dernier ouvrage : ”

Dans Le tournant numérique de l’esthétique, Nicolas Thély  parle de pratiques artistiques et de pratiques amateurs contemporaines. Il nous invite à nous ressaisir du rôle des nouvelles technologies dans la production esthétique du regard. Car le numérique bouleverse le regard.

Comment percevoir ces changements ? Comment penser ces évolutions bientôt radicales ? Nicolas Thély trouve une juste distance : il place sa réflexion au plus près des œuvres, des formes et des pratiques et trouve le pas de côté qu’il faut pour permettre au lecteur de comprendre comment, depuis une quinzaine d’années, le numérique est une expérience qui irradie les formes, qui induit des transformations profondes.

Le tournant numérique de l’esthétique est dans la logique de l’après-coup. Il nous permet de saisir à partir des œuvres et des pratiques ce qui n’est déjà plus et nous donne des outils pour comprendre l’actualité mouvante de notre monde, la complexité de nos expériences contemporaines. Et de prendre alors conscience des changements de la sensibilité et de l’inscription du numérique dans notre humanité même. Car ce monde numérique, c’est profondément et esthétiquement le nôtre.

Evidence du sujet, des enjeux soulevés, des thèmes et des questions abordées, analysées. Conviction ensuite que cette publication numérique sur publie.net était le prolongement d’un geste réflexif. Evidence enfin de la cohérence d’ensemble : on avance dans une pensée qui s’expérimente avec les formes nouvelles, les pratiques en devenir, ces imperceptibles transformations qui, bientôt, auront radicalement changé les existences.”

Avec près d'un million d’articles scientifiques révisés par les pairs dans le monde et par an*, l'édition scientifique publique est un enjeu majeur de la valorisation et la diffusion des travaux de recherche. À quel prix diffuse-t-on le savoir ? Quels sont les acteurs qui entrent en jeu en France ? Quels modèles économiques et commerciaux sont possibles à l'heure de l’accès libre ?

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Le Cléo recherche un(e) stagiaire pour une période de 4 à 6 mois pour son pôle éditorial.

Le stage doit être conventionné. Il aura lieu à Marseille (13003).
La date de début de stage est libre mais idéalement au début du mois de mars pour une durée de cinq mois.

Stage : Suivi de la mise en ligne d’une revue

Accompagner un projet d’édition électronique tout au long de son cycle de vie

Mission principale
Le stagiaire aura en charge le suivi éditorial de la mise en ligne d’une revue. Il suivra toute la chaîne éditoriale depuis l’accession de la revue sur Revues.org jusqu’à sa mise en ligne.
Sa mission portera sur la création de l’espace de travail, l’accompagnement du montage du dossier de numérisation des volumes papier, le suivi de la numérisation, la préparation et le stylage des documents, la mise en ligne de numéros, le suivi de la maquette et la finalisation du site.

Missions secondaires
En dehors de ce projet, le stagiaire touchera d’autres aspects de l’édition électronique.
Il sera notamment amené à :

• préparer et mettre en ligne dans Lodel des numéros de revues ;
• communiquer avec l’équipe éditoriale de la revue sur l’avancée du projet ;
• enrichir l’information documentaire à destination des revues ;
• produire des rapports qualité sur les revues déjà en ligne et sur celles dont la mise en ligne est prévue ;
• établir une veille éditoriale.

Sous la responsabilité d’un chargé d’édition (tuteur), le stagiaire appréhendera les différents aspects de l’édition électronique. Il sera formé au logiciel de gestion de contenu de la plateforme (Lodel, logiciel d’édition électronique). En concertation avec son tuteur, il établira le programme de mise en ligne et en suivra la réalisation. Il aura ainsi une vision des différents métiers de l’édition électronique : graphiste, intégrateur web, développeur, administrateur système, documentaliste.

Compétences requises :

• Bac + 3 minimum et / ou formation aux métiers du livre
• Sensibilités aux lettres et aux sciences humaines et sociales
• Bonne connaissance du Web
• Maîtrise des outils de bureautique, notamment traitement de texte

Rémunération : indemnités de stage en conformité avec la réglementation en vigueur (436,05 €).

Candidature : Pour toute question ou pour nous transmettre votre candidature (CV + lettre de motivation), écrire à contact@revues.org, à l’attention de Céline Barthonnat.

 

L’employeur

Le Cléo est un laboratoire associant le CNRS, Aix-Marseille Université, l’EHESS et l’Université d’Avignon. Il inscrit son action dans le cadre de la BSN, Bibliothèque scientifique numérique. Il est installé dans les locaux de l’Université Aix-Marseille, sur le site Saint-Charles, et mène des missions de service public : mise à disposition d’une plateforme complète comprenant un portail de revues et de livres scientifiques en libre accès (Revues.org), un calendrier des lettres et sciences humaines et sociales (Calenda) et une plateforme de carnets de recherche en sciences humaines (Hypotheses.org), développement de fonctionnalités, mise en place d’accords d’interopérabilité. Il met en ligne plus de 70 000 documents structurés en XML, via des sites web éditorialement gérés par plus de deux cents chercheurs, enseignants, documentalistes et éditeurs en sciences humaines. Le nombre de projets éditoriaux, de visiteurs et de fonctionnalités est en forte croissance.

Cléo / Revues.org
CNRS/AMU/EHESS/UAPV
3, place Victor Hugo, Case n°86,
13331 Marseille Cedex 3
FRANCE
Tél. +33 4 13 55 03 55
Fax +33 4 13 55 03 41
http://cleo.cnrs.fr

La plateforme d'accès unifié aux données numériques des Sciences Humaines et Sociales s’enrichit de nouvelles ressources : la plateforme Erudit.org (Université de Montréal, Université Laval et Université du Québec à Montréal), pôle Québec du projet Synergies ; la bibliothèque numérique de l'Institut National de l'Histoire de l'Art ; la

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Durant la période du 10 au 23 janvier, plusieurs carnets ont été intégrés au catalogue des carnets d’Hypotheses.org :

• Confluences, Recherches en sciences humaines à l’Université d’Angers,  http://confluences.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10090

• Doc-ciham, Jeunes chercheurs en Histoire, Archéologie et Littérature du Moyen âge du Ciham-UMR 5648, http://docciham.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10092

• @Doceaf, Atelier des doctorants du CEAf,  http://doceaf2012.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10096

• Mémoires et société, L’actualité de la recherche au Rize,  http://mes.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10098

• Langues de feu, Les traducteurs et l’esprit des langues. Tours de Babel et glossolalies, http://languesdefeu.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10100

• Identidades, Identidad, alteridad, reconocimiento,  http://identidades.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10103

• La grande guerre, Politische Kulturgeschichte der Vorkriegszeit,  http://grandeguerre.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10107

• Archive 19, Etude de l’archive au XIXe siècle,  http://archive19.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10109

• Espaces réflexifs,  http://reflexivites.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10112

• Demêler Mellin de Saint-Gelais,  http://demelermellin.hypotheses.org/ | http://www.openedition.org/10113

Brève

Comment pouvons-nous interpréter le contenu des images ?  Que peuvent représenter des images ? Quelle ontologie permet de mieux décrire leur contenu ? Comment les humains et les machines reconnaissent-ils et classent-ils les images ? Voici quelques unes des questions auxquelles souhaite répondre l'école d'été organisée par Roberto Casati (Institut Nicod, CNRS/ENS/EHESS), Anouk Barberousse (Université de Lille 1) et Alberto Voltolini( università degli Studi di Torino) qui se tiendra à Paris du 1er au 5 juillet 2012.

L'Ecole  répondra à deux objectifs majeurs :

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History Club meeting. New York Public Library

Le séminaire Digital Humanities à l’EHESS reprendra ses travaux le mercredi 25 janvier 13h-15h au “France”, 190-198 avenue de France, 75013 Paris, Salle 3. Le séminaire est ouvert à tous mais sur inscription : pierre.mounier@ehess.fr

Présentation

Le Séminaire Digital Humanities, les transformations numériques du rapport aux savoirs http://www.ehess.fr/fr/enseignement/enseignements/2011/ue/1094/ se penche sur l’émergence des digital humanities (DH), en Amérique du Nord et en Europe, à l’intersection des sciences humaines et sociales et des sciences de l’information. Ce terme désigne tout à la fois un ensemble de pratiques de recherche mobilisant de manière structurelle des moyens informatiques, des modèles épistémologiques relevant du concept de « e-sciences », mais aussi des modes de diffusion des résultats de la recherche qui mobilisent les nouveaux moyens de communication en réseau. À un autre niveau, le développement des digital humanities a des implications en terme de politique scientifique pour les sciences humaines et sociales en faisant porter l’attention sur le besoin d’infrastructures de recherche d’un nouveau type (développement des cyberinfrastructures, grilles de calcul et plates-formes d’édition). Enfin, les digital humanities représentent, pour des disciplines dont l’inscription dans le champ scientifique fait débat, une opportunité pour aborder sous un angle différent leur position dans les relations sciences-société.

Cette année, le séminaire sera consacré à la préparation d’une action coordonnée par le Cléo qui aboutira en septembre 2012. Cette action s’articule autour de l’organisation d’un événement scientifique, d’une publication, et de la préparation d’un programme de recherche.

Evénement : A la fin du mois de septembre 2012, le Cléo organisera le deuxième THATCamp à l’EHESS à Paris. Pour mémoire,  un ThatCamp – acronyme de The Humanities and Technology Camp – est une conférence qui se déroule selon un mode d’organisation particulier : «Un THATCamp est une rencontre ouverte où chercheurs de sciences humaines et informaticiens de tous les niveaux apprennent ensemble et échangent au cours de sessions proposées spontanément»: http://thatcamp.org/. Des THATCamps sont organisés régulièrement partout dans le monde. C’est à Paris qu’a eu lieu le premier THATCamp se déroulant en Europe : http://tcp.hypotheses.org/

Publication : Conjointement à cet événement, le Cléo publiera un nouveau Read/Write Book, consacrée aux digital humanities (le premier était dédié à l’édition électronique http://cleo.revues.org/128 ). Le RWB 2 constituera une anthologie des meilleurs textes (chapitres d’ouvrages, articles, billets de blogs) publiés en ligne sur le sujet au cours des toutes dernières années.

Programme de recherche : dans le cadre de la construction d’une association européenne des digital dumanities – Humanistica http://www.humanistica.eu/ –, un programme de recherche international, comparatif, sur les périmètres et les méthodes des digital humanities dans les différents pays européens est en préparation. Plusieurs séances du séminaire seront consacrées à l’organisation de ce programme qui démarrera officiellement à la suite du THATCamp.

Contrairement aux années précédentes, le séminaire ne sera donc pas articulé autour de présentations formelles de projets – à une exception près,  la séance du 16 mai. La plupart des séances seront des sessions de travail en commun sur l’un ou l’autre des éléments de l’action coordonnée. Le séminaire est ouvert à tous ceux qui veulent y participer et apporter leur contribution.

Programme des séances :

25 janvier – Un Read/Write Book sur les digital humanities (séance 1)
La séance sera consacrée à une présentation de l’action coordonnée (objectifs, modalités, organisation, calendrier, partenaires) puis à une première recension des textes candidats à sélection dans le RWB2. Tous les participants sont invités à faire des propositions. Une liste bibliographique complète sera établie à l’issue de la séance.

15 février – Un Read/Write Book sur les digital humanities (séance 2)
La séance sera consacrée à une lecture critique et à une discussion des textes proposés. Une organisation par parties et une structuration de la collection de textes sera proposée à l’issue du travail en commun. Ce travail servira à la construction du Read/Write Book 2 qui, comme son prédécesseur, se présente comme une anthologie de textes publiés. L’édition scientifique de cet ouvrage prendra modèle sur les “living books about life” expérimentés par OpenHumanities Press : http://www.livingbooksaboutlife.org/about.html

21 mars – Humanistica, association européenne des digital humanities
La séance sera consacrée à la présentation du projet de création de l’association européenne des digital humanities : Humanistica. L’idée fondatrice en a été lancée à l’issue du THATCamp de Florence (23-26 mars 2011) http://www.thatcampflorence.org/ . Une séance de travail a été organisée au cours du ThatCamp Lausanne (11-12 novembre 2011) http://switzerland2011.thatcamp.org/  qui a débouché sur la proposition de construire un programme de recherche européen sur les méthodes des digital humanities. Cette séance du séminaire permettra de faire avancer la préparation de ce programme. Elle sera organisée en visio-conférence (sous réserve) avec le THATCamp Luxembourg : http://www.digitalhumanities.lu/ qui se déroule au même moment.

16 mai –  Séance spéciale : La généalogie des métadonnées
Seth van Hooland, titulaire de la Digital Information Chair à l’Université libre de Bruxelles http://homepages.ulb.ac.be/~svhoolan/ présentera ses recherches : “Pour une généalogie des méta-données : évaluer et améliorer la qualité des pratiques documentaires dans le secteur culturel”. Résumé : “La numérisation du patrimoine culturel rend la problématique de la qualité des bases de données documentaires particulièrement aigüe. Si l’accès aux collections culturelles est de plus en plus aisé, leur interprétation demeure problématique. Une application originale du concept de «temporalité étagée» (Braudel) à une étude de cas réelle et complexe, à savoir le processus de transformation des supports physiques des catalogues durant plus d’un siècle au sein du Musée Royal de l’Afrique Centrale (Tervuren), contribue à répondre à cette question. Cette herméneutique des bases de données documentaires donne lieu à des résultats opérationnels et généralisables pour la gestion de la qualité des dispositifs documentaires au sein du secteur culturel”.

20 juin – Autour du THATCamp : Bootcamp, Booksprint, Codesprint
Cette séance sera consacrée à la préparation du THATCamp de septembre, et plus particulièrement des sessions qui l’encadreront. Il s’agit de :
- Sessions de formation (Bootcamp) en salle informatique, pour permettre aux participants d’apprendre à maîtriser des logiciels, des techniques de traitement de données ou des dispositifs de co-production, partage ou diffusion de l’information.
- Sessions de co-production intensive de logiciels (Codesprint http://en.wikipedia.org/wiki/Sprint_%28software_development%29) ou de livres (manuels) (Booksprint http://www.booksprints.net/)
Un appel à manifestation d’intérêt pour participer et animer ces sessions est lancé. Les propositions seront discutées et articulées au cours du séminaire.

catalogue de gestion des métadonnées de données à référence spatiale et des services associés

catalogue de gestion des métadonnées de données à référence spatiale et des services associés

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Pour cette Tribune de janvier, nous avons proposé à Pascale Linant de Bellefonds et Anne-Violaine Szabados, de nous faire découvrir CALLYTHEA,  un nouveau corpus numérique de sources antiques.

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Ressource

Cette journée d’étude Usines 3D (U3D) rend compte d’un travail de recherche historique mené depuis 2008 par le CN2SV-CRHST et le LHEST dans le cadre de l’ANR « Corpus et outils de la recherche en sciences humaines et sociales ». Elle présente la méthode mise en place, les acquis des chantiers engagés et les supports de la dissémination de ses principaux résultats.

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Volume ! Revue consacrée à l’étude pluridisciplinaire des musiques populaires

Volume ! La revue des musiques populaires est une publication semestrielle des Éditions Mélanie Seteun, fondée en 2002. Elle est consacrée à l’étude pluridisciplinaire des musiques populaires, en croisant les apports méthodologiques et théoriques français avec ceux des cultural et popular music studies. Pour l’inauguration du site, la revue propose six numéros en libre accès intégral, de nombreux index par mots-clés, artistes, genres musicaux, périodes ou encore espaces géographiques.
http://volume.revues.org

Comicalités Revue interdisciplinaire qui vise à interroger la bande dessinée en tant qu’objet culturel

Comicalités. Études de culture graphique entend interroger la spécificité ainsi que l’évolution des modes d’expression, de production et de réception de la bande dessinée, de l’illustration, de la caricature et du dessin animé. La revue, éditée par l’Université Paris XIII, publie des articles à flux continu et des dossiers thématiques. Pour l’ouverture de son site, Comicalités propose un dossier consacrée à  La bande dessinée : un « art sans mémoire » ?. Deux autres dossiers sont à venir : Représenter l’auteur de bande dessinée et L’Allemagne : quelle(s) image(s) ?. Par ailleurs, Comicalités fait partie des revues du programme OpenEdition Freemium.
http://comicalites.revues.org/

Recherche & formation La revue traite des questions de la formation initiale et continue

La revue Recherche & formation fait connaitre les recherches, les expériences, les innovations, les publications et les manifestations récentes dans le domaine de la formation initiale et continue. Elle aborde les questions posées par l’articulation entre théorie et pratique, la transposition didactique des connaissances scientifiques et les rapports entre l’université et les professions de l’éducation et de la formation. La revue est publiée par ENS Éditions à raison de trois numéros par an. Pour l’ouverture du site, seize numéros sont en ligne dont six en texte intégral.
http://rechercheformation.revues.org

Anabases Revue portant sur la réception et les traditions de l’Antiquité à travers le temps

Publiée depuis 2005 par l’Équipe de Recherche sur la Réception de l’Antiquité : Sources, Mémoire, Enjeux (E.R.A.S.M.E, Toulouse II-Le Mirail), Anabases est une revue internationale, transdisciplinaire et comparatiste portant sur la réception et les traditions de l’Antiquité à travers le temps. La démarche interculturelle sous-tend une perspective transversale dans trois registres d’analyse : 1) entre disciplines, comme l’histoire, la philosophie, les littératures, l’archéologie, les sciences politiques ; 2) entre aires culturelles touchant la Méditerranée, l’Europe, le Proche-Orient et le Moyen-Orient ; 3) entre périodes, depuis l’Antiquité jusqu’au très contemporain. Pour l’ouverture du site, six numéros sont en ligne, dont un en texte intégral.
http://anabases.revues.org/